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2020年高考作文写作技巧:类比论证,说理形象
1、高考满分作文写作技巧观点不可太绝对，要留有余地。义正未必要辞严，理直未必就要气壮。联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责。
2、高考作文写作技巧 高考作文最重要的一个技巧，就是卷面工整，字迹清晰。阅卷老师在打分时，第一眼看到的就是考生的字迹，所以作文想要得高分，就要先把字写好。切记不要字迹潦草。考生在写作文的时候，要注意分段。
3、高水平的同学可以尝试使用比喻论证和类比论证等等，生动形象，效果往往很好。 注意，这三段的字数要保持大体一致，不可有的段过多有的段过少。
4、成人高考作文题材分类 议论文 此类题材以议论说理为主的文章，包括观点、论据、论证三个要素。
5、对比论证： 拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；（作用：突出论证了观点，让人印象深刻）。
种树郭橐驼传哪些运用了对比和类比
《种树郭橐驼传》中运用了对比和类比的手法，具体分析如下： 类比：文章用种树类比治民。种树要“顺木之天以致其性”，类比治民要“顺民之天以致民之性”；种树要“其莳也若子”，类比做官要爱护老百姓。
郭橐驼种树和“他植者”种树。在原理，态度，方法和结果多方面都构成了对比。通过郭橐驼成功的经验和他植者失败的教训对比，突出了“顺天之木，以致其性”的重要。
【答案】：（1）作品说理采用类比和对比方法，简明生动地阐明了作者的思想观点。
第二大段的两小段是郭橐驼自我介绍种树的经验。上下两节是正反两面对举，关键在于“顺木之天以致其性”。为了把这一道理阐述得更深刻、更有说服力，文章用了对比的写法，先从种植的当与不当进行对比。
【答案】：用种树类比治民，用种树要“顺木之天以致其性”类比治民要“顺乎民心”；用“其莳也若子”类比做官要爱护老百姓；用种完树要“其置也若弃”类比要让老百姓休养生息。
我们说不是，要郭橐驼讲种树之理是为了“移之官理”，是用“养树”和“治民”作类比。作者先从种植的当与不当作对比。
类比造句,用类比造句
只有两家汽车厂家在本年度的安全性能排名中的种 类比 福特多。 53， 分类数据绝不克不及施用曲线图。如果需要分 类比 力的竖向折线图，可以施用散点图。 54， 安地斯山还生存着许多的鸟 类比 如火烈鸟、安地斯山的神鹰，和蜂鸟。
山不在高，有仙则名。 水不在深，有龙则灵。
刘禹锡《陋室铭》类比手法的运用：山不在高，有仙则灵。水不在深，有龙则鸣。《在马克思墓前的讲话》 类比手法：正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律。
高一以道歉为题目的八百字作文议论文用类比的手法?
c、对比论证：这种方法可以增强论证的鲜明性，使读者清楚作者赞成什么，反对什么。
尊严要建立在相互信任的基础上，如 果一个人连信用都没有，那他谈何让别人 尊重自己让我们跟着奥运的步伐一同踏上尊严之旅。
转眼间我的小学生活就要结束了，我也由一个懵懂幼童成长成了一个翩翩少年，回味六年来的经历可谓酸、甜、苦、辣味味俱全，其间有许多许多最值得我珍惜和回味。记 得我刚入学时大多数同学都不认识，起初连名字都记混了。
类比开路 本文经过一些应用小故事、做类比、引用成语和典故等方法，对同一性质的事物进行比较，澄清问题，论证论点。一般说来，写作的结构是总结类比所用的故事、寓言和习语，然后延伸到要解释的原因，进行类比解释。
年山东高考优秀作文《利用一切可以利用的力量》片段） 本文颠覆经典， 另辟蹊径， 主张“学会利用一切可以利用的力量”。在将阅卷教师眼球吸引过来之后，引经据典自圆其说，让人信服。
写作文的思维方法
思维方法包括抽象思维与形象思维两大类。抽象思维包括逻辑思维方法与辨证思维方法，逻辑思维方法主要有分析、综合、概括、演绎、归类、类比等。形象思维方法主要有想象和联想等。
追思回忆法：追思回忆法就是在作文时，回忆自己经历的，与题目有关的人和事，同时回忆一下自己读过的有关的文章和书，然后根据需要选择印象深刻的典型的人和事，写入作文。
注重发展学生的形象思维。 有人认为形象思维训练是小学写作训练的内容，高中作文训练不需要对此训练，其实不然，因为形象思维是人类最基本地思维形式。也是人类一以贯之的思维方式，学生的作文离不开形象思维。
有了材料，不等于就能写出好的文章，写作文方法的指导是学生作文的拐杖，对于我们海外学中文的孩子们，我提倡学生模仿和借鉴范文。如今海外学中文的孩子们普遍存在着以下几个问题。 词汇缺乏。
许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。
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